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Entdecken der Ausbildungs- und Studienwelt – Das gibt es!

Modulübersicht

M5 Bildungswege nach dem Abitur

Materialien

M5 Bildungswege nach dem Abitur

Ausgangsmaterial
siehe „Berufliche Orientierung im Rahmen von KAoA“, M 7

Themenbereich
ENTDECKEN DER AUSBILDUNGS- UND STUDIENWELT – DAS GIBT ES!

Beschreibung

Img  Arbeitsauftrag Schüler/innen

  • Selbstständige Erarbeitung möglicher Bildungswege anhand von Infomaterialien der Bundesagentur für Arbeit
  • Reflexion persönlich relevanter Optionen auf einem Zeitstrahl
  • Markieren der eigenen Orientierungsphasen

Img  Arbeitsformen

  • Einzelarbeit

Img  Arbeitsmaterialien

  • LaD-AS 5.1 Arbeitsauftrag
  • LaD-PB 5.2 Möglich wär’s!
  • ggf. LaD-PB 5.3 Reflexion!
  • Regionalbroschüre „Ausbildung Studium Beruf“ der Bundesagentur für Arbeit

Img  Technische Ausstattung

  • PC
  • Internetzugang

Img  Abgabe Arbeitsergebnisse

  • ausgefüllter LaD-PB 5.2 oder alternativ eine entsprechende Erörterung des Themas auf LaD-PB 5.3

M6 Persönliche Bildungswege im Internet recherchieren

Ausgangsmaterial
siehe „Berufliche Orientierung im Rahmen von KAoA“, M 8

Themenbereich
ENTDECKEN DER AUSBILDUNGS- UND STUDIENWELT – DAS GIBT ES!

Beschreibung

Img  Arbeitsauftrag Schüler/innen

  • Kennenlernen gezielter Recherchewege und passender Internetseiten
  • Eigenständige Recherchen zu Berufen, Ausbildungen und Studiengängen
  • Recherche bzw. Reflexion der Option eines Zwischenjahres

Img  Arbeitsformen

  • Einzelarbeit

Img  Arbeitsmaterialien

Img  Technische Ausstattung

  • PC
  • Internetzugang

Img  Abgabe Arbeitsergebnisse

  • ausgefüllter LaD-PB 6.3 (zu drei Berufen)
  • ausgefüllter LaD-PB 6.4 oder LaD-PB 6.5
  • ausgefüllter LaD-PB 6.6 oder alternativ eine entsprechende Erörterung (siehe LaD-AS 6.1)

M7 Tests zur Beruflichen Orientierung nutzen

Ausgangsmaterial
siehe „Berufliche Orientierung im Rahmen von KAoA“, M 10

Themenbereich
ENTDECKEN DER AUSBILDUNGS- UND STUDIENWELT – DAS GIBT ES!

Beschreibung

Img  Arbeitsauftrag Schüler/innen

  • Auseinandersetzung mit Aussagekraft und Wirkungsweise von Berufs- und Studienwahltests
  • Kennenlernen von Check U – das Erkundungstool der Bundesagentur für Arbeit
  • Selbstständige Durchführung (mindestens) eines Tests
  • Reflexion der Erfahrungen

Img  Arbeitsformen

  • Einzelarbeit

Img  Arbeitsmaterialien

Img  Technische Ausstattung

  • PC
  • Internetzugang

Img  Abgabe Arbeitsergebnisse

  • Ausgefüllter LaD-PB 7.3

M8 Selbstpräsentation entwickeln

Ausgangsmaterial
siehe „Berufliche Orientierung im Rahmen von KAoA“, M 24

Themenbereich
ENTDECKEN DER AUSBILDUNGS- UND STUDIENWELT – DAS GIBT ES!

Beschreibung

Img  Arbeitsauftrag Schüler/innen

  • Selbstständige Internetrecherche zur Methode Elevator Pitch
  • Entwicklung einer Selbstpräsentation
  • Vorstellung der Präsentation und Weiterentwicklung
  • Videodreh oder Reflexion mit Arbeitsbogen

Img  Arbeitsformen

  • Einzelarbeit
  • Partnerarbeit per Videochat
  • Videodreh

Img  Arbeitsmaterialien

Img  Technische Ausstattung

  • PC
  • Internetzugang
  • Möglichkeiten zum Videochat
  • Möglichkeit zur Videoaufnahme

Img  Abgabe Arbeitsergebnisse

  • ausgefüllter LaD-PB 8.2
  • Videoaufnahme des Elevator Pitches oder LaD-PB 8.3

M9 Bewerbungsunterlagen erstellen

Ausgangsmaterial
siehe „Berufliche Orientierung im Rahmen von KAoA“, M 25

Themenbereich
ENTDECKEN DER AUSBILDUNGS- UND STUDIENWELT – DAS GIBT ES!

Beschreibung

Img  Arbeitsauftrag Schüler/innen

  • Auseinandersetzung mit den Aspekten professioneller Bewerbungsunterlagen
  • Erproben der PAR-Methode
  • Verfassen eines Bewerbungsschreibens und eines Lebenslaufs
    (wahlweise aktuell und realistisch oder für den Traumberuf in 10 Jahren)

Img  Arbeitsformen

  • Einzelarbeit
  • Partnerarbeit

Img  Arbeitsmaterialien

Img  Technische Ausstattung

  • PC
  • Internetzugang
  • Möglichkeiten zum Videochat
  • Möglichkeit zur Videoaufnahme

Img  Abgabe Arbeitsergebnisse

  • Bewerbungsschreiben
  • Lebenslauf
Finanzierung des Übergangs Schule-Beruf in NRW

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