Die Lehrkräfte und die Fachkräfte für Schulsozialarbeit beraten die Schülerinnen und Schüler in Zusammenarbeit mit der Berufsberatung und ggf. der Studienberatung der Hochschulen.

Ziel ist es, dass Schülerinnen und Schüler ihren bisherigen Prozess der Beruflichen Orientierung reflektieren und darauf aufbauend die weiterführenden Schritte für die anstehenden Phasen in den Blick nehmen. Hierdurch erlangen sie zunehmend Entscheidungskompetenz.

Hier gelangen Sie zum Standardelement “Schulische prozessorientierte Begleitung und Beratung” (2.1) im KAoA-Handbuch.

Materialien

Bundesinstitut für Berufsbildung

Feedback und Reflexion in der Beruflichen Orientierung- Wer bin ich? Was kann ich? Was möchte ich? Selbstreflexion spielt bei der Entwicklung von Berufswahlkompetenz eine herausragende Rolle. Das Dossier bietet einen zusammenfassenden Überblick zum Thema inklusive Checklisten und Übungen.

Weiterführende Informationen:

• Beratung an Schulen - Bezirksregierung Arnsberg
• Schulische Beratung; Arbeitshilfe für Schulen - Schulamt der Stadt Köln und KoKo Köln
• Fachbeitrag “Schulische Beratung als Prozess” - G.I.B. INFO
• Abiturientenprogramme - BIBB