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Entscheidungen treffen – Das mache ich!

M28 Berufswahlkriterien reflektieren

Die Schüler/innen reflektieren ihre persönlichen Berufswahlkriterien und gewichten diese anhand einer Matrix. Gemeinsam besprechen sie die Ergebnisse und deren Bedeutung.

Inhalt


TEIL 1	1	Reflexion der eigenen Berufswahlkriterien	Gruppengespräch
	2	Rechercheplanung	Gruppengespräch

Dauer Teil 1 ca. 15 Min.


HA	3	Eigenständige Recherche zu verschiedenen Berufen	Einzelarbeit

Dauer HA ca. 60 Min.


TEIL 2	4	Ausfüllen der Bewertungsmatrix	Gruppengespräch, Einzelarbeit
	5	Reflexion der Ergebnisse	Gruppengespräch

Dauer Teil 2 ca. 45 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

PB 28.1 Matrix!

BOX-Dimension

Flexibilität

M29 Berufs- und Studienwunsch überprüfen

Das Modul zielt darauf ab, den eigenen Ausbildungs- und Studienwunsch mit Unterstützung der Lerngruppe zu überprüfen und eignet sich besonders für Schüler/innen, die schon eine weitgehend gefestigte Vorstellung haben.

Inhalt


TEIL 1	1	Brainstorming zu den eigenen Stärken, Interessen und Erwartungen an ein passendes Studienfach oder einen passenden Beruf	Einzelarbeit

Dauer Teil 1 ca. 10 Min.


HA	2	Erstellung eines Plakats zum aktuellen Berufs- oder Studienwunsch	Einzelarbeit

Dauer HA ca. 60 Min.


TEIL 2	3	Vernissage	Partnerarbeit
	4	Kurze Plakatvorstellung und hilfreiches Feedback	Kleingruppenarbeit
	5	Abschlussrunde	Einzelarbeit, Gruppengespräch

Dauer Teil 2 ca. 90 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

PB 29.1 About me!
PB 29.2 Meine Nummer eins!
PB 29.3 Deine Nummer eins!
KV 29.4 Rollenkarten Feedback
Wäscheleine und Klammern oder Kreppband (für die Vernissage)
Büroklammern
Tafelbild/Flipchart mit Feedbackregeln

BOX-Dimension

Flexibilität

M30 Alternativen beleuchten

In Einzelarbeit setzen sich Schüler/innen, die in Bezug auf ihre Ausbildungs- und Studienwahl noch „zwischen den Stühlen“ sitzen, mit Entscheidungsalternativen auseinander, erleben und bewerten diese. Dabei steht das Bauchgefühl der jeweiligen Schülerin bzw. des jeweiligen Schülers im Fokus.

Inhalt


BLOCK	1	Zwischen den Stühlen – drei Entscheidungsalternativen erleben und bewerten	Einzelarbeit von Schüler/in und Lehrkraft

Dauer je Schüler/in ca. 15 Min.

Beschreibung

Materialien

Moderationskarten o. ä.
Marker
Kreppband

BOX-Dimension

Flexibilität

M31 Plan B entwickeln

Die Schüler/innen werden angehalten, Alternativen zu ihrem aktuellen Ausbildungs- oder Studienwunsch zu überlegen und zu recherchieren. Gleichzeitig werden sie zur aktiven Verwirklichung der eigenen Pläne motiviert.

Inhalt


BLOCK	1	Inhaltliche Einführung	Murmelgruppen, Gruppengespräch
	2	Alternativen recherchieren	Gruppenarbeit, Gallery Walk
	3	Hindernisse erkennen	Gruppengespräch
	4	Einen eigenen Plan B entwickeln	Einzelarbeit, Partnerarbeit
	5	Für die Umsetzung von Plan A motivieren	Gruppengespräch

Dauer Teil 1 ca. 90 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

PB 31.1 Für alle Fälle!
Moderationskarten
Marker
Packpapier
Klebestifte

BOX-Dimension

Flexibilität

M32 Persönlicher Austausch zum Orientierungsprozess

Ein persönlicher Austausch mit der Lehrkraft oder der Berufsberaterin bzw. dem Berufsberater kann für die Schüler/innen sehr gewinnbringend sein. Das Modul unterstützt die Vorbereitung und ggf. auch Durchführung eines solchen Gesprächs.

Inhalt


TEIL 1	1	Austauschgespräche gemeinsam planen	Gruppengespräch

Dauer ca. 10 Min.


HA	2	Vorbereitung des Austauschgesprächs	Einzelarbeit

Dauer ca. 20 Min.


TEIL 2	3	Durchführung des Austauschgesprächs	Einzelgespräch

Dauer je Schüler/in ca. 15 Min.


HA	4	Nachbereitung des Austauschgesprächs	Einzelarbeit

Dauer ca. 10 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

PB 32.1 Zwischenstopp!

BOX-Dimension

Berufliches Selbstkonzept

M33 Eltern einbinden

Das vorgeschlagene Modul ist keine Unterrichtseinheit im eigentlichen Sinne, sondern dient als Anregung für die Durchführung einer Informationsveranstaltung für Eltern bzw. Erziehungsberechtigte und die Schüler/innen.

Inhalt


BLOCK	1	Informationen zu den schulischen Angeboten zur Beruflichen Orientierung	Gruppengespräch
	2	Vorstellung der Informations- und Beratungsangebote der Agentur für Arbeit	Gruppengespräch
	3	Innerfamiliärer Austausch	Kleingruppenarbeit
	4	Ausklang	Beisammensein

Dauer ca. 135 Min.

Beschreibung

Materialien

Ggf. PC, Beamer

BOX-Dimension

Berufswahlengagement

M34 Neue Lernumwelten verstehen

Die Schüler/innen setzen sich mit den neuen Lernumwelten an der Hochschule oder bei der Ausbildung auseinander. Im Anschluss reflektieren sie die persönlichen Herausforderungen, die dabei auf sie zukommen können.

Inhalt


TEIL 1	1	Planung der Erarbeitungsphase und der Präsentationen	Gruppengespräch, Kleingruppenarbeit

Dauer ca. 30 Min.


HA	2	Inhaltliche Erarbeitung und Erstellung der Präsentationen	Kleingruppenarbeit, Einzelarbeit

Dauer HA (individuell)


TEIL 2	3	Präsentation der Erkenntnisse	Präsentation
	4	Persönliche Reflexion	Einzelarbeit

Dauer Teil 2 (formatabhängig)

Beschreibung Materialien

Materialien

BOX-Dimension

Selbstwirksamkeit

M35 Komfortzonen verlassen

Die Schüler/innen werden motiviert, anstehende Herausforderungen anzunehmen, ohne sich selbst zu überfordern. Anhand des 3-Zonen-Modells identifizieren sie dazu ihre eigene Komfort-, Lern- und Panikzone.

Inhalt


BLOCK	1	Erarbeitung und Diskussion des 3-Zonen-Modells	Gruppengespräch
	2	Einordnung von Beispielen	Partnerarbeit, Einzelarbeit
	3	Übertrag auf den nachschulischen (Bildungs-)Weg	Gruppengespräch, Einzelarbeit

Dauer ca. 75 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

PB 35.1 Rein ins Leben!
Moderationskarten oder Zettel
Ggf. Moderationswand und Pinnnadeln

BOX-Dimension

Selbstwirksamkeit

M36 Nächste Schritte planen

Die Schüler/innen sammeln offene Fragen zum eigenen nachschulischen Bildungsweg und planen konkrete nächste Schritte in ihrem persönlichen Orientierungsprozess.

Inhalt