Die Schüler/innen erwerben wichtige Kompetenzen in der Veranstaltungsplanung und erhalten Impulse für die erste Planungsphase einer Veranstaltung, z. B. im Themenbereich Berufliche Orientierung.

Inhalt


BLOCK	1	Ideensammlung	Murmelgruppen, Gruppengespräch
	2	Erfolgsfaktoren für gelingende (Informations-) Veranstaltungen	Gruppengespräch
	3	Veranstaltungsplanung – erste Schritte	Kleingruppenarbeit
	4	Kurzvorstellung der Planungsergebnisse	Gruppengespräch

Dauer ca. 60 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

Moderationskarten, Marker
IB 37.1 To-dos!
PB 37.2 Eventmanager!

BOX-Dimension

Berufswahlengagement

M38 Aktives Zuhören stärken

Zuhören ist eine wichtige Grundlage gelingender Kommunikation. Dies können Gruppen, in denen Absprachen oft nicht gelingen, mit der Methode „Aktives Zuhören“ trainieren.

Inhalt


BLOCK	1	Beschreibungsübung und Reflexion	Partnerarbeit, Gruppengespräch
	2	Aktives Zuhören – Vorstellung der Methode	Partnerarbeit
	3	Aktives Zuhören – Übung	Partnerarbeit
	4	Abschlussrunde: Was bringt uns die Methode?	Gruppengespräch

Dauer ca. 45 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

KV 38.1 Geometrische Formen
Kuverts für die geometrischen Formen

BOX-Dimension

Selbstwirksamkeit

M39 Gegenseitiges Coaching ermöglichen

Die Schüler/innen lernen Coaching als Methode und Haltung kennen und sammeln erste Erfahrungen damit. Sie treffen gemeinsam mit der Lehrkraft Vereinbarungen für die weitere Zusammenarbeit in der Gruppe.

Inhalt


BLOCK	1	Zusammentragen der eigenen Hobbys und Freizeitaktivitäten	Gruppengespräch, Einzelarbeit
	2	Gegenseitige Stärkenanalyse	Gruppenarbeit
	3	Brainstorming zu passenden Studienfächern und Ausbildungsberufen	Einzelarbeit
	4	Ergebnissicherung und persönliche Reflexion	Einzelarbeit
	5	Kurze Ergebnispräsentation und Zusammenfassung	Präsentation

Dauer ca. 80 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

BOX-Dimension

Selbstwirksamkeit

M40 Widerstände verstehen und Selbstmotivation fördern

Mithilfe der Methode „Inneres Team“ lernen die Schüler/innen, ihr eigenes Bauchgefühl wahrzunehmen und Handlungsmöglichkeiten bei Konflikten und Entscheidungen zu erkennen.

Inhalt


BLOCK	1	Einführung in die Methode „Das Innere Team“	Gruppengespräch
	2	Erstellung eines persönlichen Inneren Teams	Einzelarbeit, Partnerarbeit
	3	Anwendungsmöglichkeiten der Methode	Gruppengespräch

Dauer Teil 1 ca. 45 Min.

Beschreibung Materialien

Materialien

PB 40.1 Mein Inneres Team!
Packpapier
Verschiedenfarbige Marker

BOX-Dimension

Selbstwirksamkeit

M41 Inneren Schweinehund überwinden

Die Schüler/innen nehmen innere Blockaden und Widerstände bei der Umsetzung der eigenen Ziele wahr und lernen, ihnen mit Spaß und Leichtigkeit zu begegnen.

Inhalt


BLOCK	1	Den eigenen inneren Schweinehund wahrnehmen	Einzelarbeit
	2	Austausch zu eigenen Zielen, Widerständen und Ressourcen	Kleingruppenarbeit, Gruppengespräch
	3	Teamübung: Den inneren Schweinehund gemeinsam bezwingen	Gruppenaktion